Aktuális Hírlevél feliratkozás Webáruház ÉVFOLYAM szerint érettségizőknek középiskolába készülőknek alsós gyakorlók projektfüzetek ÚJ! könyvajánló házi olvasmány iskolai atlaszok pedagógusoknak AKCIÓS termékek iskolakezdők fejl. Móra Kiadó kiadv. oklevél, matrica alsós csomagok idegen nyelv Kiadványok tantárgy szerint cikkszám szerint szerző szerint engedélyek Digitális iskolai letöltés mozaBook mozaweb mozaNapló tanulmányi verseny Tanároknak tanmenetek folyóiratok segédanyagok rendezvények Információk referensek kapcsolat a kiadóról Társoldalak Dürer Nyomda Cartographia Tk. Csizmazia pályázat ELFT

Difer eszközök

MS-9325

DIFER - Az írásmozgáskoordináció fejlesztése 4-8 éves életkorban

Tanári kézikönyv

iskolai előkészítő és 1-2. évfolyam, 4. kiadás (2017. 03. 03.)

Mozaik Kiadó

szerző: Miskolcziné Radics Katalin, Nagy József Dr.

méret: 168x238 mm

terjedelem: 64 oldal

Tartalom Mintaoldalak PDF betekintő

3 380 Ft

Kosárba

A kézikönyv Fejlődést segítő játékok és gyakorlatok c. fejezetének három részét a fejlődés három szintje képezi: az írószer nélküli ujjmozgás-koordináció, mint az írószerrel (rajzoló-, festőeszközzel) működő írásmozgás-koordináció előfeltétele, valamint a betűelem-másoló készség, mint az írástanítás közvetlen előfeltétele. Ez a három szint elsajátítási sorrendet jelent abban az értelemben, hogy az előkészítő és a kezdő szinten lévő gyerekek számára az ujjmozgás-koordináció fejlődésének segítése a feladat (még nem ajánlott az írószerhasználat, legföljebb firkálásra). A haladó szintet elérő gyerekek írószeres játékokra, tevékenységekre alkalmasak, de továbbra is részt vehetnek az ujjmozgás-koordinációs játékokban. A betűelem-másoló készség fejlesztése csak a befejező és az optimális szintet elérők számára ajánlott.
Gyakorlatilag ez azt jelenti, hogy a középső csoportosok körében az ujjmozgás-koordináció fejlődésének segítése a fő feladat, a nagycsoportosok körében az írószeres játékok, tevékenységek dominálhatnak. A betűelem-másoló készség fejlesztése pedig az iskola feladata, miután az osztály tanulói (legföljebb egy-két kivételtől eltekintve) az írószeres játékoknak köszönhetően eljutottak az írásmozgás-koordináció befejező (legalább 70 százalékpontos) szintjére.

Kapcsolódó kiadványok

Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer - A mappa és a kézikönyv 2016-ban megújult külsővel jelent meg. Jelentős változás csak a Fejlődési mutatóban történt. MS-9321

MS-93218 980 Ft

A beszédhanghallás fejlesztése óvodában, iskolában - 2021-ben átdolgozott kiadás, mellékletben a FON-E mérőlapokkal. Elmélet és a fejlődést segítő játékok és gyakorlatok kibővítve óvodáskortól 6. osztályig. MS-9326

MS-93263 780 Ft

DIFER - A szocialitás fejlesztése 4-8 éves életkorban - A kapcsolatfelvétel, a társakhoz, a pedagógushoz való viszonyulás, a feladatvállalás, a feladattartás készségének és az elemi szintű erkölcsi érzék fejlesztéséhez MS-9327

MS-93273 380 Ft

Kompetenciaalapú kritériumorientált PEDAGÓGIA - A kritérium-orientált pedagógiai kultúra lehetőségeiről publikált tanulmányok gyűjteménye Nagy József professzor szerkesztésében MS-9320

MS-93204 396 Ft

DIFER - Fejlesztés mesékkel - Az anyanyelv, a gondolkodás fejlődésének segítése mesékkel 4-8 éves életkorban MS-9332

MS-93325 180 Ft

DIFER - A számolás fejlesztése 4-8 éves életkorban - Kézikönyv szülőknek, óvodapedagógusoknak, tanítóknak. A kiadvány 116 játéka otthon, az óvodában és az iskolában egyaránt alkalmazható MS-9334

MS-93344 180 Ft

Mozgásfejlesztő játékok gyűjteménye - A gyerekek testtartását javító, koordinációs képességét fejlesztő játékötletek óvodapedagógusoknak, tanítóknak, szülőknek. MS-9341

MS-93414 880 Ft

Játékmozaik - Készségfejlesztő órai játékok - Száz, tanórán is játszható figyelmet, kommunikációt és együttműködést fejlesztő játék MS-9342

MS-93423 680 Ft

DIFER Fejlesztő füzetek - Írás - Az írásmozgás és a szem-kéz koordináció fejlesztése játékos feladatok segítségével MS-9329V

MS-9329V1 380 Ft

DIFER Fejlesztő füzetek - Számolás - Feladatok a számfogalom fejlesztéséhez, a manipulatív számolás megfelelő alapozásához MS-9330V

MS-9330V1 380 Ft

DIFER Fejlesztő füzetek - Tájékozódás - Az irányfogalom fejlesztése a síkon és a térben, vidám rajzos feladatok segítségével MS-9331V

MS-9331V1 380 Ft

Mintaoldalak

Tartalomjegyzék

BEVEZETŐ	7
A problémák külső okai	7
A problémák belső okai	8
A preventív fejlesztés lehetőségei és feladatai	10
AZ ÍRÁSMOZGÁS-KOORDINÁCIÓ ELMÉLETI KÉRDÉSEI	12
A kézírás funkciói	12
Az iskolai tanulás eszköze	12
A cselekvŐ tanulás eszköze	13
A külsŐ munkamemória eszköze	14
A hatásdúsítás eszköze	14
Az eredményes írástanulás elŐfeltételei	15
Az írásmozgás-koordináció elsajátítása: belsŐ és külsŐ feltételek	18
Érés: mielinizáció, az ujjizmok és az észlelés fejlŐdése	18
Ujjmozgás-koordináció	19
Írásmozgás-koordináció	19
Az írásmozgás-koordináció fejlesztésének stratégiai kérdései	19
Motiváció	20
Kritériumorientált fejlesztés	22
Az egyéni különbségek kezelése	22
FEJLŐDÉST SEGÍTŐ JÁTÉKOK ÉS GYAKORLATOK	24
Az ujjmozgás-koordináció fejlodését segítő játékok	25
Ujjmozgás és tapintás	26
Gyakorlati jellegű készségek	28
Fuzés, fonás, szövés	32
Gyurmázás	35
Építő, konstruáló játékok	35
Az írásmozgás-koordináció fejlődését segítő játékok	43
Firkálás	44
Színezés	45
Rajzolás	46
Ráírás	50
Másolás	52
Betűelem-másoló gyakorlatok	54
SZAKIRODALOM	57
AJÁNLOTT MÓDSZERTANI KIADVÁNYOK	60